その気何の気。

おかげさまでしっかりお盆休みを頂きました。＾＾；　この

1週間、勿論ノンビリしていたワケではなく、一日野球観戦

した以外は基本、三男の家庭学習につきあっていました。

　　　　　　　　　　　　　　　

塾は14日から夏期講習後半戦が始まりました。当初立てた

計画「夏期講習～栄冠への架け橋」は、ご他聞にもれず（？）

工期が大幅に遅れ、予備日でのキャッチアップもままならない

状況です。

　　　　　　　　　　　　　　　　　

夏期講習テキストの復習だけでも思いの他時間がとられ、

プラス「栄冠」をこなすというのは多少無理がありました。

この程度の学習量をこなすお子さんは多いでしょうが、

一時体調を崩した事もあり、無理はさせられませんでした。

　　　　　　　　　　　　　　　　　

そこで急遽計画を変え、「基本のキホン」に絞ることに

しました。国語は、まず漢字。過去のカリテで間違えた

漢字は全てマスターさせました。

　　　　　　　　　　　　　　　　

塾で配られた「とにかく覚えろ」の漢字プリントもテスト

を何度か行い、書けなかった漢字を潰しています。

　　　　　　　　　　　　　　　　　

算数は「計算」と「計算と一行問題」セットを予定より

少し遅れがちになりながらも、お盆休み中に計画に

追いつきました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　

社会、理科は一部「栄冠」をやらせた以外は夏期講習

テキストの復習のみです。（日本史MP3はちょくちょく

聴いているようです）

　　　　　　　　　　　　　　　　　

それでも算数だけは苦手対策を打たねばなりません。

そこで６年のカリテ共通問題で間違えたところだけを

ピックアップしたお手製問題集をコピー機を駆使して

作りました。

　　　　　　　　　　　　　　　

今度のテストに向けて、その問題集の「速さ」と「立体

図形」をやるように伝えてあります。

　　　　　　　　　　　　　　　　　

一時夜型にしましたが体調を崩してからは夜１１時

には寝かせることにしました。長男には長男の、三男

には三男のやり方があるということです。

　　　　　　　　　　　　　　　　

夏期講習２回目のテストは記述が思いほか点数を

くれたので、３００点ちょい切れのところで踏みとどまり

ました。ただ、平均点が高かったので、クラスの席順

は大分後退しました。

　　　　　　　　　　　　　　

無理はさせられませんが、周りの子は頑張っている、

結果がそれを現している、ということはよく理解する

よう話しています。

　　　　　　　　　　　　　　　

その分、あれしろこれしろということも「なるべく」言わ

ないようにしています。家庭学習でべったり傍につく

こともしません。

　　　　　　　　　　　　　　　　

この夏からすこしずつ「自分でやる」姿勢になってきて

いるように見えます。長男から見ればまだ甘々でしょう

し（実際すぐに小休止いれるし。笑）、直ちに結果に

出るかは疑問なことろもあります。

　　　　　　　　　　　　　　　　

が、「その気」の芽を摘んでしまうのもよくありません。

ここはガマンのしどころかも知れません。

　　　　　　　　　　　　　　　　

「夏期講習～栄冠への架け橋」は、計画倒れになりそう

ですが、「その気」が育てば、ま、いいか。笑

　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　

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