恐怖の夏期講習（１）

昨晩、いつものように塾にお迎えにいきましたが予定の

時間になっても一向に出てきません。30分過ぎたところ

で、さすがにシビレを切らして教務室に上がると、授業が

終わって夏期講習に向けての心構え等を生徒に話を

している最中でした。

　　　　　　　　　　　　　　　　

邪魔しちゃいけないので、外で待つこと15分。手に「夏の

課題分析シート」、「個人別ＢＴシート」を持ってひらひら

させながら、やっと出てきました。笑

　　　　　　　　　　　　

この２つのシートで三男の弱点分野、志望校合格のため

の強化単元がわかるようになっています。比較対象は同じ

ような偏差値を持つ生徒さんたちです。さすがデータの

日能研、面目躍如といった趣です。＾＾

　　　　　　　　　　　

三男の場合の分析結果は、ざっと以下のとおり。

　　　　　　　　　　　　　　

1.国語：物語文より説明・論説文が弱い、語句より

　漢字が弱い。

　　　　　　　　　　　　　

2.算数：逆算、場合の数、比が強化単元。

　　　　　　　　　　　　　　

3.社会：地理が全般的に弱い。歴史は鎌倉以前と昭和・

　平成、公民は日本国憲法が弱点。

　　　　　　　　　　　　　　　　

4.理科：植物と動物、消化器･循環器・呼吸器、岩石･化石、

　月と星座、滑車、音と光、熱量、水溶液。

　　　　　　　　　　　　　

う～ん、強化ポイント目白押しです。＾＾；

はたして、4回のテスト含めた28日間の長丁場をこれら

弱点を埋めつつ乗り切れるのか、ちょっと心配になって

きました。

　　　　　　　　　　　　　　

夏期講習のカリキュラムと塾から頂いた「夏休みの過ごし

方」を見ているうちに、これだけのことを三男に任せていて

は絶対にこなせないと思うと、矢も盾もたまらなくなり、

これを作ってしまいました。題して、

　　　　　　　　　　　　　　↓

　　　　　　「夏期講習～栄冠への架け橋」

　　　　　　　　　　　　　

どこかで聞いたことあるな。笑

　　　　　　　　　　　　　　　　　

「夏期講習スケジュール表」なんてタイトルだと、それだけ

でイヤになってしますので、あえてベタなタイトルにしました。＾＾

　　　　　　　　　　　　　　　　　

これだけを見ると物凄く大変そうに見えますが、実は大した

ことないです。午前中にやる内容は、過去の栄冠や本科の

復習でしかも、練成や応用はやりません。基本問題だけを

確実にやろうと思います。

　　　　　　　　　　　　　　　　

しかもあちこちに「予備」があって、躓いたときに追いつける

ようにしました。（笑）　

　　　　　　　　　　　　　　　　

夜は、塾からの帰宅が9時ごろですから、それからたくさん

学習できまません。夜10時に終えるには、漢字とノートの

振り返り程度で終わってしまいます。

　　　　　　　　　　　　　　　　

問題はしっかり午前中に学習時間を設けて確実にこなす

習慣をつけること。やった単元はこの表に×をつけさせ、

達成感を味わえるようにるのがこの表作成のねらいです。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　

しかし休みはロッテＶＳ西武の野球観戦（幕張の恐竜展

付き）と墓参りの2日だけです。ちょっとかわいそうな気も

しますが、受験生は誰もが同じようなもんだと納得して

もらいましょう。

　　　　　　　　　　　　　　　　

続きは、また明日。

　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　

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